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  • 家长可以帮孩子制订适宜的学习目标.
    发布时间:2019-04-09 09:36  作者:新东方烟台学校  来源:新东方网

      没有目的地的行走,既不能使行路人感到愉快,也不能激发行路人的动力,这样的行走没有意义。学习也如此,没有目标的学习就像在黑夜中摸索,没有终点和目的地,学习者也不会积极、主动地去寻找最适合的学习途径。

      兴趣是学生最好的老师,而目标是学习最强大的动力。明确、适宜的学习目标可以极大地激发孩子的学习兴趣,时时激励他们去努力追求知识,主动地学习。教育学家指出,人只要还在成长着,他就必须从一个目标走向下一个目标,没有了明确的目标,他的学习和成长便会停滞。而此时身边的每个人都在奋斗,都在进步,因此没有目标的孩子最终便会落后于他人,无论他曾经多么辉煌。

      李哲瀚是个四年级的男孩,今年刚10岁。李哲瀚头脑很聪明,但是他?#27492;?#20046;对学习没多少兴趣。他每天放学回家后放下书包就开始在客厅、厨房里溜达。一天,妈妈很奇怪地问他:“你在这里溜达什么啊?应?#27809;?#26377;作业没写完吧?”他才点点头,老实地回到书房里写作业。准备好晚餐后,妈妈走到书房里看李哲瀚学习的情况。

      只见李哲瀚搭着二郎腿,嘴里叼着笔,眼睛傻傻地盯着窗户。?#37070;?#30340;作业本和课本摊了一大片,一片狼藉。见妈妈进来了,李哲瀚立即?#25351;?#20102;常态,他紧张地对妈妈说:“我现在开始写作业。”妈妈拦住了他,温柔地问道:“为什么这么不?#19981;?#23398;习呢?”李哲瀚低头不语,过了一会儿,他才抬起头来对妈妈说:“反正都是老师布置的那些东西嘛,我都做烂了,好烦啊!”

      妈妈轻轻地抚摸着他的头,说道:“你自己没有学习目标吗?老师布置的任务只是基本知识的内容,你没有想过获得更多的知识吗?”

      李哲瀚摇了摇头。

      案例中李哲瀚的这种情况,相信许多父母都遇到过。没有自觉、主动学习的意愿,父?#22797;?#20419;才会想到去学习。在学习过程中,不是主动地发挥自己的积极性认真地去思考,力求对每一个知识点都读懂领悟透,而只是“做一天和尚撞一天钟?#20445;?#25110;者只求最终的考试能够获得好成绩。这些都是孩子在学习时缺乏学习目标的重要表现。

      帮助孩子设置一个适宜的学习目标具有重要意义。适宜孩子的学习目标不能过高,也不能过?#20572;?#32780;且要切合孩子的实?#26159;?#20917;,不能违背孩子的意愿和要求盲目地给孩子设置学习目标。适当的学习目标可以激励孩子主动地发掘自身的潜能,自觉地积极地去学习。

      专家给父母的建议

      建议一 让孩子了解设立学习目标的意义

      没有明确的学习目标,孩子的学习就会变得漫无目的,他们不知道自己?#20040;?#21040;什么目标,也不知道该如何进行学习。

      思慧今年10岁了,正在读小学四年级。她学习非常勤奋,但是成绩却不太好。每天放学回到家后,她就忙着做老师布置的作业,做完作业便开始做自己购买的那些练习册。

      妈妈观察了思慧的学习情况后,便对她说:“孩子,你得自己设立一个学习目标,这样才能学得更好。”思慧不?#23478;还?#22320;说:?#21543;?#31435;学习目标?多耽误时间啊,而且有什?#20174;?#21602;?”

      妈妈认真地对她说:“?#20040;?#21487;大了。拥有了学习目标,你就知道如何去规划自己的学习生活,以便自己能够快速达到目的。通过完成一个又一个的学习目标,你的学习能力自然会得到增强,慢慢地就把一个学期的学习任务完成了。”

      现在许多孩子学习时没有明确的目标,他们只知道一味地做题,完成老师布置的作业,从来没想过要自己达到一个什么目标。这样毫无目标的学习是没有意义的。因此,父?#24863;?#35201;让孩子了解设立学习目标的意义,指导孩子正确地制订适合自己实际的学习目标。

      建议二 和孩子一起制订合理的学习目标

      帮助孩子制订学习目标时,父母应该充分尊重孩子的意愿,在了解孩子的想法后,和他们一起制订学习目标。

      雪莹是个六年级的女孩,她的语文和英语成绩都很好,但是数学有些差。

      新学期开始的那天,妈妈问她:?#25226;?#33721;,这个学期有什么打算?”

      雪莹想了想,说道:“我会继续保持语文和英语成绩,同时努力学好数学。”妈妈又问她:“那要怎么学好数学呢?”雪莹想了想,说:“我会多做一些题!”但是过了一会儿,她又有些沮丧地说道:“可我觉得不够,以前我也做了很多题!”

      妈妈这才语重心长地跟她说道:“做题应该建立在你对知识有一定的了解和熟悉之上,盲目做题是没有效果的。”在妈妈的帮助下,雪莹确定了自己的短期目标,就是力争每天完全吃透课堂上所学的知识,所做的习题能?#29004;?#20840;正确,并能够举一反三。每月小结考试中?#23478;?#22312;本班提升三个名次;长期目标是在期终考试中要在全年级提高至前二十之内的名次。

      在明确的目标的引导下,雪莹的数学成绩取得了很大进步。

      父母应该启发孩子自己确立学习目标,而不能越俎代庖地给孩子制订一个学习目标,这样既不尊重孩子,也难以激发孩子的自觉、主动性。因此,父母应该与孩子一起商量,根据实?#26159;?#20917;帮孩子确立一个切实可行的学习目标,切忌不顾孩子的实?#26159;?#20917;,不问孩子的想法,主观地给孩子制订学习目标。

      建议三 帮孩子把大目标分解成小目标

      学习目标如果过于遥远?#22242;?#22823;,往往难以激励孩子即刻采取行动去实现。因此,父母应该告诉孩子把大目标分解成一个个小目标,最好具体到每一天需要完成的目标。

      比如孩子想要学好数学,这是一个长期的目标,那么具体到每一天的目标是什么呢?那就是学习完一节新知识要进行总结,并且做适当的习题来巩固知识。

      没有小目标的实现,大目标就失去了支撑。父母在帮助孩子确立远大的理想后应该指导他们?#26377;?#30446;标开始做起,让孩子感受实?#20013;?#30446;标是通往远大理想的必由之路,每实现一个小目标就是在通往成功的阶梯上又上了一级。激发起他们学习的强大动力。

      建议四 让孩子学会修正学习目标

      父母是孩子人生中的第一任导师,应该时刻准备好指导孩子走出学习或者生活的误区。孩子的学习经验有限,制订出来的学习目标肯定有许多实践起来会有困难或者明?#28304;?#22312;很大不足的地方。此时,父母就可以利用自己的经验,告诉孩子适时适当地修正自己的学习目标。

      陈忠上初中后,开始痴迷于英语。他利用每个周末参加市里的英语角,口语很快就得到提升,他兴趣大增。每天放学后,他都自主学习一小时英语,词汇量、语法也掌握得越来越多。半年后,他的阅?#20102;?#24179;已?#23545;?#36229;过了同学,已经能?#27426;?#29380;更生的简版原著了。

      陈忠认为自己已经不错了,就有些懈怠。妈妈发现了他的骄傲情绪,马上对他说:“你可别就此止步啊,高手多着呢。”周末,妈妈带他到外语学院结识了几位大哥哥。聊天中,陈?#20063;?#21457;现自己和他们的差距太远了。他们能?#29004;?#27493;翻译政治性演讲,还能与外国专家?#25945;?#32463;济热点,这种层次是陈?#20197;对?#19981;及的。

      回来后,陈?#19994;?#25972;了自己的学习目标,开始向更高一级冲刺了。陈?#23452;擔骸?#23398;无止?#24120;?#25105;要学会调整目标,让自己不断进步。”

      父母可以告诉孩子一些修正学习目标的方法以及修正的合适时间。例如当孩子发现自己制订的学习目标?#29616;?#19981;符合实?#26159;?#20917;或者实?#26159;?#20917;发生了变化时,他们就需要及时修正自己的学习目标了。

      建议五 鼓励孩子把目标坚持到底

      如果学习目标与实?#26159;?#20917;符合,父母就应该鼓励孩子把学习目标坚持到?#20303;?#22914;果孩子缺乏坚韧的意志力,那么再好的学习目标也不过是镜花水月。

      秦燕今年11岁,是个缺乏耐心的女孩。她每个学期都会为自己设立许多学习目标,但是许多目标都被她中途放弃了。

      一星期前,她制订了一个学习500个英语单词的学习目标,每天的学习目标是10个单词,每星期50个单词,星期四和星期日用来复习。但是这个目标确立不到?#25945;歟?#22905;就开始抱怨:“我的功课太多了,这个学习目标对我?#27492;?#22826;不符合实际了。”

      父母鼓励她:“一天10个单词,只需要半个小时的时间。只要你坚持下去,一定可以做到的。”

      在爸爸妈妈的鼓励下,秦燕终于坚持下去并顺利达成了学习 500个英语单词的目标。

      孩子做事没有意志力,常常半途而废,因此父母应该及时为他们加油鼓劲,鼓励他们坚持到?#20303;?

      成功教子箴言

      ---适宜的学习目标就像黑夜中闪亮的灯塔,它让孩子时刻感觉到希望与信心,从而激励他们不断地克服学习上的困难,直至到达成功的彼岸。


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